99K

Professor de ciências exatas e naturais do ensino fundamental

Código CBO
231305
Situação no catálogo
Ativa

Quanto ganha

Remuneração mensal em dezembro de 2025, no Brasil, entre os 32.434 vínculos formais com jornada de 40 a 44 horas.

Mediana

R$ 5.759

25% ganham até
R$ 4.167
25% ganham acima de
R$ 8.305

A mediana divide a ocupação ao meio: metade ganha menos, metade ganha mais. Os dados vêm da RAIS — Relação Anual de Informações Sociais, Ministério do Trabalho e Emprego e cobrem apenas o emprego formal — autônomos, profissionais contratados como pessoa jurídica e trabalho informal ficam de fora. Valores nominais, sem correção monetária.

Por estado

Mesma metodologia, aplicada a cada unidade da federação com vínculos suficientes para publicar. Estados sem número aqui não atingiram o limiar.

UFMedianaVínculos
APR$ 9.799220
MTR$ 8.38773
BAR$ 7.5532.233
AMR$ 7.3846.526
RNR$ 7.020558
PIR$ 6.884577
PAR$ 6.859928
SPR$ 6.8362.702
MAR$ 5.989380
PBR$ 5.919389
MSR$ 5.867236
PRR$ 5.7673.921
PER$ 5.5441.110
GOR$ 5.493306
ESR$ 5.327752
DFR$ 5.00638
ROR$ 4.99467
SCR$ 4.898470
MGR$ 4.8753.502
RSR$ 4.753720
RJR$ 4.2872.281
ACR$ 4.2412.025
TOR$ 4.21273
CER$ 3.9132.080
SER$ 2.98572
ALR$ 2.433193

Também conhecida como

Denominações alternativas registradas na Classificação Brasileira de Ocupações.

  • Professor de ciências na educação de jovens e adultos do ensino fundamental de 5ª a 8ª série
  • Professor de ciências naturais no ensino fundamental de 5ª a 8ª série

O que faz

Atividades do perfil ocupacional publicado pela Classificação Brasileira de Ocupações, agrupadas como na fonte.

PROMOVER A EDUCAÇÃO DOS ALUNOS

  • Ministrar aulas
  • Desenvolver atividades para reflexão sobre a questão da cidadania
  • Desenvolver temas tranversais por intermédio de diferentes atividades
  • Desenvolver situações de aprendizagem para reflexão sobre os direitos da criança e dos adolescentes
  • Promover palestras e outras atividades sobre valores éticos
  • Desenvolver atividades para reflexão sobre os problemas da sociedade contemporânea
  • Decodificar diferentes códigos e linguagens
  • Desenvolver atividades para reflexão sobre valores estéticos
  • Promover jogos e atividades de caráter cooperativo
  • Orientar sobre a preservação do patrimônio histórico- cultural e do meio ambiente
  • Sistematizar o conhecimento
  • Possibiltar a apropriação de conhecimentos
  • Contextualizar os conhecimentos
  • Criar situações múltiplas de aprendizagem
  • Expor o aluno a situações-problema no processo de aprendizagem
  • Desenvolver atividades de estímulo à ampliação do conhecimento
  • Orientar os alunos quanto aos métodos e práticas de estudo
  • Propor atividades e exercícios em sala de aula e extra classe
  • Propor atividades e exercícios de recuperação da aprendizagem
  • Observar o cumprimento das regras estabelecidas pela comunidade escolar
  • Adequar diferentes recursos didáticos e pedagógicos ao processo de ensino e aprendizagem
  • Adequar diferentes ambientes ao processo de ensino e aprendizagem
  • Orientar os alunos quanto à utilização dos recursos didáticos e ambientes de apredizagem
  • Orientar a auto-avaliação dos alunos

PLANEJAR CURSOS, AULAS E ATIVIDADES ESCOLARES

  • Elaborar o projeto pedagógico
  • Determinar os objetivos do curso e da disciplina
  • Selecionar os conteúdos
  • Organizar a bibliografia
  • Definir processos e critérios de avaliação
  • Estabelecer as metodologias de ensino
  • Elaborar cronogramas das atividades da disciplina
  • Prever recursos materiais e didáticos
  • Selecionar recursos multimídia eletrônica, textos, livros didáticos e paradidáticos
  • Sugerir atividades na elaboração do cronograma da escola
  • Elencar temas para projetos pedagógicos
  • Propor opções para o horário de trabalho
  • Propor atividades culturais
  • Propor critérios para a composição das classes
  • Propor regras comuns para comunidade escolar
  • Propor estudos interdisciplinares
  • Prever participação em eventos culturais e científicos
  • Listar material escolar básico
  • Definir os requisitos para o desenvolvimento do trabalho docente
  • Propor calendário de avaliação escrita

AVALIAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E SEUS RESULTADOS

  • Elaborar os instrumentos de avaliação
  • Corrigir provas, exercícios e trabalhos dos alunos
  • Avaliar a participação dos alunos nas atividades escolares
  • Avaliar os alunos nos conselhos de classe e/ou série
  • Identificar as dificuldades dos alunos para reorganização do processo de aprendizagem
  • Avaliar o processo de ensino-aprendizagem em reuniões com a comunidade escolar
  • Analisar a auto-avaliação dos alunos
  • Diagnosticar o nível pedagógico dos alunos
  • Analisar os livros didáticos propostos pelos ministérios, secretarias e coordenações
  • Sugerir a compra de equipamentos e materiais pedagógicos

REGISTRAR PRÁTICAS ESCOLARES DE CARÁTER PEDAGÓGICO

  • Preencher diário de classe
  • Registrar avaliações e resultados
  • Preencher formulários com notas e faltas
  • Registrar os planos da escola, do curso e das disciplinas
  • Registrar atividades extracurriculares
  • Registrar atividades culturais e pedagógicas
  • Registrar as atividades de horas-de trabalho docente extra-classe

ESTUDAR

  • Ler literatura específica da área de conhecimento
  • Freqüentar cursos de especialização, eventos científicos e sindicais
  • Acompanhar as mudanças na área da educação
  • Trocar experiências com os professores através de reuniões
  • Aprender novas tecnologias
  • Consultar bibliotecas
  • Consultar legislação

PARTICIPAR DAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS E COMUNITÁRIAS DA ESCOLA

  • Organizar atividades comunitárias
  • Participar da elaboração do plano de gestão da escola
  • Analisar o plano de gestão da escola

COMUNICAR-SE

  • Dialogar com a direção e coordenações da escola
  • Esclarecer os critérios de avaliação para os alunos
  • Comunicar os resultados da avaliação aos pais e aos alunos
  • Encaminhar alunos para serviço de orientação escolar
  • Comunicar às autoridades escolares e às famílias os problemas referentes aos alunos
  • Socializar os conhecimentos adquiridos em eventos de formação
  • Discutir projetos interdisciplinares com colegas
  • Debater projetos interdisciplinares com os alunos
  • Solicitar providências das instâncias competentes quanto aos direitos funcionais do professor

DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS

  • Agir eticamente
  • Trabalhar em equipe
  • Demonstrar capacidade de diálogo
  • Construir relações de confiança com os alunos
  • Demonstrar liderança
  • Colocar-se disponível para os alunos
  • Respeitar os limites dos alunos
  • Respeitar a heterogeneidade dos alunos
  • Demonstrar pontualidade e assiduidade
  • Estimular a troca de conhecimento
  • Demonstrar criatividade e iniciativa
  • Demonstrar controle emocional
  • Escrever segundo as normas ortográficas e gramaticais
  • Falar segundo as normas ortográficas e gramaticais
  • Expressar-se com clareza
  • Conviver com as idéias ou posições contrárias
  • Empregar recursos e procedimentos didáticos
  • Revelar interesses multidisciplinares
  • Demonstrar solidariedade
  • Demonstrar capacidade de intervir na realidade
  • Contribuir para o exercício da cidadania entre os alunos
  • Contribuir para o desenvolvimento de relações de solidariedade entre os alunos
  • Incentivar a participação dos alunos nos projetos comunitários
  • Assumir funções administrativo-pedagógicas

Classificação

Posição desta ocupação na estrutura da Classificação Brasileira de Ocupações.

Grande grupo
PROFISSIONAIS DAS CIÊNCIAS E DAS ARTES
Subgrupo principal
PROFISSIONAIS DO ENSINO
Subgrupo
PROFESSORES DE NÍVEL SUPERIOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL
Família
Professores de nível superior no ensino fundamental de quinta a oitava série

Transparência

Fonte: Classificação Brasileira de Ocupações — Ministério do Trabalho e Emprego.

Última atualização dos dados: 02/08/2026.